ПСИХОЛОГ ДЛЯ ПОДРОСТКА
В#nbsp;МОСКВЕ И#nbsp;ОБЛАСТИ
НА ДОМ ИЛИ ОНЛАЙН
ПОМОГАЮ СЕМЬЯМ БОЛЕЕ 15 ЛЕТ
Работа со всеми членами семьи
Выезд на дом по Москве и области
Сеансы онлайн по всей России
Курирование до результата
ПСИХОЛОГ ДЛЯ ПОДРОСТКА
В#nbsp;МОСКВЕ И#nbsp;ОБЛАСТИ
НА ДОМ ИЛИ ОНЛАЙН
ПОМОГАЮ СЕМЬЯМ БОЛЕЕ 15 ЛЕТ
Работа со всеми членами семьи
Выезд на дом по Москве и области
Сеансы онлайн по всей России
Курирование до результата
ПСИХОЛОГ
ДЛЯ ПОДРОСТКА
ДЛЯ ПОДРОСТКА
НА ДОМ ИЛИ ОНЛАЙН
ПОМОГАЮ СЕМЬЯМ БОЛЕЕ 15 ЛЕТ
Работа со всей семьей
Выезд на дом по Москве и МО
Сеансы онлайн по всей России
Курирование до результата
В#nbsp;МОСКВЕ И#nbsp;ОБЛАСТИ
800+ счастливых семей
Психолог-практик
Всегда на связи
Помогаю вернуть гармонию семьям в России и по миру
Разбираюсь в ситуациях и решаю проблемы, а не только говорю о них
Оказываю поддержку и отвечаю на вопросы между консультациями
800+ счастливых семей
Психолог-практик
Всегда на связи
Помогаю вернуть гармонию семьям в России и по всему миру
Разбираюсь в ситуациях и решаю проблемы, а не только говорю о них
Оказываю поддержку и отвечаю на вопросы между консультациями
Получить бесплатную консультацию
Отзывы родителей
ЮРИЙ ИЛЮШКИН
Дорогие родители, будьте уверены — ситуация, происходящая в вашем доме, решаема. Я точно знаю, что такое бессонные ночи, детские истерики, манипуляции, шантаж, потраченные нервные клетки в ожидании ребенка вечером дома, подростковые крики, отказ ребенка от ведения нормальной жизни, зависимость от гаджетов, чувство одиночества…
Не спешите «опускать руки» и пугать своих детей детским домом, искать при них информацию про военные училища, спецшколы и интернаты. Всё это ранит детей, поверьте — они хотят быть нужными и любимыми.
Давайте сначала поговорим.
Не спешите «опускать руки» и пугать своих детей детским домом, искать при них информацию про военные училища, спецшколы и интернаты. Всё это ранит детей, поверьте — они хотят быть нужными и любимыми.
Давайте сначала поговорим.
ПОДРОСТКОВЫЙ И СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ
Дорогие родители, будьте уверены — ситуация, происходящая в вашем доме, решаема. Я точно знаю, что такое бессонные ночи, детские истерики, манипуляции, шантаж, потраченные нервные клетки в ожидании ребенка вечером дома, подростковые крики, отказ ребенка от ведения нормальной жизни, зависимость от гаджетов, чувство одиночества…
Не спешите «опускать руки» и пугать своих детей детским домом, искать при них информацию про военные училища, спецшколы и интернаты. Всё это ранит детей, поверьте — они хотят быть нужными и любимыми.
Не спешите «опускать руки» и пугать своих детей детским домом, искать при них информацию про военные училища, спецшколы и интернаты. Всё это ранит детей, поверьте — они хотят быть нужными и любимыми.
Давайте сначала поговорим.
ЮРИЙ ИЛЮШКИН
ПОДРОСТКОВЫЙ И СЕМЕЙНЫЙ ПСИХОЛОГ
Процесс работы
Сбор информации о семейной ситуации, разговор с родителями.
Знакомство с подростком, установление контакта, диагностика (1−2 встречи).
Сессии с подопечным в согласованном формате (формат индивидуален).
Обратная связь родителям, подробные рекомендации.
Этап 1
Этап 2
Этап 3
Этап 4
Процесс работы
Сбор информации о семейной ситуации, разговор с родителями.
Знакомство с подростком, установление контакта, диагностика (1−2 встречи).
Этап 1
Этап 2
Сессии с подопечным в согласованном формате (формат индивидуален).
Обратная связь родителям, подробные рекомендации.
Этап 3
Этап 4
Консультативный формат
Быстрое решение частных ситуаций
Для тех, кто не готов к длительной терапии, но нуждается в
профессиональном понимании происходящего и оперативной поддержке.
профессиональном понимании происходящего и оперативной поддержке.
Длительность: 1,5 - 2 часа
График: разовые сессии в удобное время
График: разовые сессии в удобное время
Терапевтический формат
Глубокая проработка для системных изменений
Регулярные сессии для работы с корнем проблем (улучшение коммуникации, преодоление
кризисов, страхов, формирование здоровых границ)
кризисов, страхов, формирование здоровых границ)
Длительность: 1,5 - 2 часа
График: 1 - 2 раза в неделю
График: 1 - 2 раза в неделю
Экстренная помощь
Работа с подростком «здесь и сейчас»
- Работа с агрессией
- Защита от травли в школе
- Возврат в семью
- Помощь при потере близких
Длительность: -
График: прием в день обращения / выезд в семью
График: прием в день обращения / выезд в семью
[VIP] Комплексный Семейный Тренинг
Гарантия результата для всей семьи за 5 встреч
Интенсив для родителей, которые хотят быстрых результатов и сами готовы меняться
График: 5 рабочих дней
Услуги
Консультативный формат
Быстрое решение частных ситуаций
Для тех, кто не готов к длительной терапии, но нуждается в
профессиональном понимании происходящего и оперативной поддержке.
профессиональном понимании происходящего и оперативной поддержке.
Длительность: 1,5 - 2 часа
График: разовые сессии в удобное время
График: разовые сессии в удобное время
Терапевтический формат
Глубокая проработка для системных изменений
Регулярные сессии для работы с корнем проблем (улучшение коммуникации, преодоление
кризисов, страхов, формирование здоровых границ)
кризисов, страхов, формирование здоровых границ)
Длительность: 1,5 - 2 часа
График: 1 - 2 раза в неделю
График: 1 - 2 раза в неделю
Экстренная помощь
Работа с подростком «здесь и сейчас»
- Работа с агрессией
- Защита от травли в школе
- Возврат в семью
- Помощь при потере близких
Длительность: -
График: прием в день обращения / выезд в семью
График: прием в день обращения / выезд в семью
[VIP] Комплексный Семейный Тренинг
Гарантия результата для всей семьи за 5 встреч
Интенсив для родителей, которые хотят быстрых результатов и сами готовы меняться
График: 5 рабочих дней
Услуги
Получить бесплатную консультацию
Получить бесплатную консультацию
Получить бесплатную консультацию
Получить бесплатную консультацию
День 1. Диагностика и установление контакта
Цель: Выявить корни конфликта, понять семейную систему, установить доверительные отношения.
Методы:
Результат: Четкое понимание «болевых точек» и целей работы.
День 2. Восстановление коммуникации
Цель: Научить семью говорить без обвинений, слышать друг друга, выражать эмоции безопасно.
Методы:
Результат: Снижение числа конфликтов, появление первых попыток диалога.
День 3. Работа с подростком: от бунта к ответственности
Цель: Помочь подростку осознать свои потребности, научиться управлять эмоциями, найти здоровые способы самореализации.
Методы:
Результат: Подросток начинает брать ответственность за поступки, снижает агрессию, находит альтернативы деструктивному поведению.
День 4. Работа с родителями: от контроля к поддержке
Цель: Скорректировать воспитательные стратегии, снизить гиперопеку/гипоопеку, восстановить родительский авторитет.
Методы:
Результат: Родители переходят от наказаний к договорённостям, учатся поддерживать без давления.
День 5. Закрепление результатов и профилактика
Цель: Создать устойчивую систему саморегуляции семьи, предотвратить рецидивы.
Методы:
Результат: Семья самостоятельно разрешает 80% конфликтов, подросток и родители видят прогресс.
Цель: Выявить корни конфликта, понять семейную систему, установить доверительные отношения.
Методы:
- Индивидуальные беседы с каждым членом семьи (подростком, родителями, сиблингами).
- Семейная сессия с наблюдением за стилем общения, ролевыми моделями, невербальными сигналами.
- Психологическое тестирование подростка (методики на агрессию, тревожность, самооценку).
- Анализ триггеров (что провоцирует срывы: запреты, давление, школьные проблемы?).
- Карта ресурсов — выявление сильных сторон семьи (общие хобби, традиции, поддержка).
Результат: Четкое понимание «болевых точек» и целей работы.
День 2. Восстановление коммуникации
Цель: Научить семью говорить без обвинений, слышать друг друга, выражать эмоции безопасно.
Методы:
- Техника «Я-сообщений» вместо «Ты-обвинений» (тренинг на примере реальных конфликтов).
- Ролевые игры с обменом позициями («Стань мамой на 5 минут»).
- Семейный договор — создание правил общения (например: «Не перебивать», «Не использовать оскорбления»).
- Дневник эмоций для подростка и родителей (анализ: «Что я чувствовал в момент ссоры?»).
- Метафорические карты — работа с образами («Как выглядит наша семья?»).
Результат: Снижение числа конфликтов, появление первых попыток диалога.
День 3. Работа с подростком: от бунта к ответственности
Цель: Помочь подростку осознать свои потребности, научиться управлять эмоциями, найти здоровые способы самореализации.
Методы:
- Арт-терапия (рисование мандал, создание коллажей «Мой идеальный мир»).
- Когнитивно-поведенческие техники — работа с иррациональными убеждениями («Все меня ненавидят» → проверка фактов).
- Социальные пробы — поиск хобби, волонтёрство, профориентация.
- Групповые сессии с другими подростками (обмен опытом, снижение стигмы).
- Техники саморегуляции — дыхательные практики, «стоп-кран» для гнева.
Результат: Подросток начинает брать ответственность за поступки, снижает агрессию, находит альтернативы деструктивному поведению.
День 4. Работа с родителями: от контроля к поддержке
Цель: Скорректировать воспитательные стратегии, снизить гиперопеку/гипоопеку, восстановить родительский авторитет.
Методы:
- Лекции-практикумы («Возрастные кризисы», «Границы: где забота, а где контроль?»).
- Техника «3 шага» в конфликте: Пауза → Вопрос → Предложение.
- Работа с чувством вины («Я плохой родитель» → «Я делаю всё возможное»).
- Чек-листы — алгоритмы действий в кризисах (побег, враньё, шантаж).
- Подключение внешних ресурсов — юрист (если есть правовые проблемы), школа (коррекция буллинга).
Результат: Родители переходят от наказаний к договорённостям, учатся поддерживать без давления.
День 5. Закрепление результатов и профилактика
Цель: Создать устойчивую систему саморегуляции семьи, предотвратить рецидивы.
Методы:
- Семейный совет — еженедельные 30-минутные встречи для обсуждения планов и проблем.
- Чек-лист «Тревожные звоночки» — признаки надвигающегося кризиса (изоляция подростка, срывы правил).
- План развития — цели на 3/6/12 месяцев (например: «Сдать экзамены без истерик», «Совместный поход»).
- Ресурсная группа поддержки — чат родителей с куратором для обмена опытом.
- Боулинг-тест — проигрывание сложных ситуаций («Что делать, если снова соврал?»).
Результат: Семья самостоятельно разрешает 80% конфликтов, подросток и родители видят прогресс.
День 1. Диагностика и установление контакта
Цель: Выявить корни конфликта, понять семейную систему, установить доверительные отношения.
Методы:
Результат: Четкое понимание «болевых точек» и целей работы.
День 2. Восстановление коммуникации
Цель: Научить семью говорить без обвинений, слышать друг друга, выражать эмоции безопасно.
Методы:
Результат: Снижение числа конфликтов, появление первых попыток диалога.
День 3. Работа с подростком: от бунта к ответственности
Цель: Помочь подростку осознать свои потребности, научиться управлять эмоциями, найти здоровые способы самореализации.
Методы:
Результат: Подросток начинает брать ответственность за поступки, снижает агрессию, находит альтернативы деструктивному поведению.
День 4. Работа с родителями: от контроля к поддержке
Цель: Скорректировать воспитательные стратегии, снизить гиперопеку/гипоопеку, восстановить родительский авторитет.
Методы:
Результат: Родители переходят от наказаний к договорённостям, учатся поддерживать без давления.
День 5. Закрепление результатов и профилактика
Цель: Создать устойчивую систему саморегуляции семьи, предотвратить рецидивы.
Методы:
Результат: Семья самостоятельно разрешает 80% конфликтов, подросток и родители видят прогресс.
Цель: Выявить корни конфликта, понять семейную систему, установить доверительные отношения.
Методы:
- Индивидуальные беседы с каждым членом семьи (подростком, родителями, сиблингами).
- Семейная сессия с наблюдением за стилем общения, ролевыми моделями, невербальными сигналами.
- Психологическое тестирование подростка (методики на агрессию, тревожность, самооценку).
- Анализ триггеров (что провоцирует срывы: запреты, давление, школьные проблемы?).
- Карта ресурсов — выявление сильных сторон семьи (общие хобби, традиции, поддержка).
Результат: Четкое понимание «болевых точек» и целей работы.
День 2. Восстановление коммуникации
Цель: Научить семью говорить без обвинений, слышать друг друга, выражать эмоции безопасно.
Методы:
- Техника «Я-сообщений» вместо «Ты-обвинений» (тренинг на примере реальных конфликтов).
- Ролевые игры с обменом позициями («Стань мамой на 5 минут»).
- Семейный договор — создание правил общения (например: «Не перебивать», «Не использовать оскорбления»).
- Дневник эмоций для подростка и родителей (анализ: «Что я чувствовал в момент ссоры?»).
- Метафорические карты — работа с образами («Как выглядит наша семья?»).
Результат: Снижение числа конфликтов, появление первых попыток диалога.
День 3. Работа с подростком: от бунта к ответственности
Цель: Помочь подростку осознать свои потребности, научиться управлять эмоциями, найти здоровые способы самореализации.
Методы:
- Арт-терапия (рисование мандал, создание коллажей «Мой идеальный мир»).
- Когнитивно-поведенческие техники — работа с иррациональными убеждениями («Все меня ненавидят» → проверка фактов).
- Социальные пробы — поиск хобби, волонтёрство, профориентация.
- Групповые сессии с другими подростками (обмен опытом, снижение стигмы).
- Техники саморегуляции — дыхательные практики, «стоп-кран» для гнева.
Результат: Подросток начинает брать ответственность за поступки, снижает агрессию, находит альтернативы деструктивному поведению.
День 4. Работа с родителями: от контроля к поддержке
Цель: Скорректировать воспитательные стратегии, снизить гиперопеку/гипоопеку, восстановить родительский авторитет.
Методы:
- Лекции-практикумы («Возрастные кризисы», «Границы: где забота, а где контроль?»).
- Техника «3 шага» в конфликте: Пауза → Вопрос → Предложение.
- Работа с чувством вины («Я плохой родитель» → «Я делаю всё возможное»).
- Чек-листы — алгоритмы действий в кризисах (побег, враньё, шантаж).
- Подключение внешних ресурсов — юрист (если есть правовые проблемы), школа (коррекция буллинга).
Результат: Родители переходят от наказаний к договорённостям, учатся поддерживать без давления.
День 5. Закрепление результатов и профилактика
Цель: Создать устойчивую систему саморегуляции семьи, предотвратить рецидивы.
Методы:
- Семейный совет — еженедельные 30-минутные встречи для обсуждения планов и проблем.
- Чек-лист «Тревожные звоночки» — признаки надвигающегося кризиса (изоляция подростка, срывы правил).
- План развития — цели на 3/6/12 месяцев (например: «Сдать экзамены без истерик», «Совместный поход»).
- Ресурсная группа поддержки — чат родителей с куратором для обмена опытом.
- Боулинг-тест — проигрывание сложных ситуаций («Что делать, если снова соврал?»).
Результат: Семья самостоятельно разрешает 80% конфликтов, подросток и родители видят прогресс.
Помогу решить следующие проблемы
Сложности во взаимоотношениях со сверстниками
Неумение налаживать контакты
Постоянные конфликты
Проявление агрессии
Проблемы в отношениях с родителями
Желание быть самостоятельным и самодостаточным
Трудности в выражении своих чувств
Недопонимания
Школьные проблемы
Потеря интереса к учебе
Конфликты с учителями
Тревожность на уроках
Трудности в романтических отношениях
Сильные эмоциональные переживания
Страх отвержения
Сложности в выражении чувств
Низкая самооценка и мотивация
Неудовлетворенность внешностью
Страх осуждения
Неумение ставить цели
Чувство одиночества
Ощущение ненужности
Трудности в построении отношений
Страх отвержения
Помогу решить следующие проблемы
Сложности во взаимоотношениях со сверстниками
Неумение налаживать контакты
Постоянные конфликты
Проявление агрессии
Проблемы в отношениях с родителями
Желание быть самостоятельным и самодостаточным
Трудности в выражении своих чувств
Недопонимания
Школьные проблемы
Потеря интереса к учебе
Конфликты с учителями
Тревожность на уроках
Трудности в романтических отношениях
Сильные эмоциональные переживания
Страх отвержения
Сложности в выражении чувств
Низкая самооценка и мотивация
Неудовлетворенность внешностью
Страх осуждения
Неумение ставить цели
Чувство одиночества
Ощущение ненужности
Трудности в построении отношений
Страх отвержения
Дипломированный специалист
Ответы на частые вопросы
Дорогие родители, понимаю ваше беспокойство и сомнения после предыдущего опыта общения со специалистами. Важно отметить несколько ключевых моментов:
Но здесь важно, чтобы вы и ваш ребенок были готовы к сотрудничеству.
- Каждый специалист имеет свой уникальный подход и методы работы. То, что один психолог не подошел, не означает, что все специалисты будут неэффективны. Даже опытные психологи могут не подойти конкретному человеку по стилю работы или по специфике рассматриваемой проблемы.
- Для того чтобы вам помочь, я всегда провожу первую бесплатную консультацию, где вы расскажете о себе, зададите мне вопросы, которые посчитаете нужными, а дальше примите решение о нашем дальнейшем сотрудничестве.
Но здесь важно, чтобы вы и ваш ребенок были готовы к сотрудничеству.
Важный и нужный вопрос который задает себе любой человек начинающий любой проект.
Как формируется количество встреч \ сессий с психологом?
0 — Знакомство с родителем, обратившимся за консультацией, принятие родителем решения о сотрудничестве.
1 — знакомство с ребёнком. «Доверительный контакт» (рабочий контакт) может быть установлен через 5 минут общения, а может длится 2−3 сессии (если у ребенка проблемы с коммуникацией).
2 — Индивидуальный план и его реализация: частота сессий, 1 раз в неделю, 2 раза в неделю, ежедневное курирование ребенка и родителей, выезд на дом.
3 — Работа с родителями, родственниками (если это требуется).
4 — Сопровождение семьи.
Таким образом мы можем говорить о количестве сессий только после диагностики и определения плана работ.
Для каждого ребенка я составляю индивидуальный план работы, где мы фиксируем первоначальный запрос родителей, после диагностики понимаем с чем мы столкнулась на самом деле, далее следуем этому плану и корректируем его. Каждая рабочая сессия дает нам новую информацию и изменения в поведении ребенка, меняются способы коммуникаций в семье, какие-то моменты мы проходим быстро, а где-то нужно время (психика подростка развивается, а не статична как у взрослого человека)
Как формируется количество встреч \ сессий с психологом?
0 — Знакомство с родителем, обратившимся за консультацией, принятие родителем решения о сотрудничестве.
1 — знакомство с ребёнком. «Доверительный контакт» (рабочий контакт) может быть установлен через 5 минут общения, а может длится 2−3 сессии (если у ребенка проблемы с коммуникацией).
2 — Индивидуальный план и его реализация: частота сессий, 1 раз в неделю, 2 раза в неделю, ежедневное курирование ребенка и родителей, выезд на дом.
3 — Работа с родителями, родственниками (если это требуется).
4 — Сопровождение семьи.
Таким образом мы можем говорить о количестве сессий только после диагностики и определения плана работ.
Для каждого ребенка я составляю индивидуальный план работы, где мы фиксируем первоначальный запрос родителей, после диагностики понимаем с чем мы столкнулась на самом деле, далее следуем этому плану и корректируем его. Каждая рабочая сессия дает нам новую информацию и изменения в поведении ребенка, меняются способы коммуникаций в семье, какие-то моменты мы проходим быстро, а где-то нужно время (психика подростка развивается, а не статична как у взрослого человека)
Да, конечно. Если вы об этом спрашиваете, значит у вас дома очень напряженная обстановка — в таких случаях я выступаю как медиатор в конфликтах, учу общаться с подростками, как наставник.
Экстренно выезжаю (или связываемся онлайн) в дом к подопечному для помощи ему и родителям.
Я работаю не только с детьми и подростками, но и со взрослыми, поэтому мы разберем и проработаем вашу ситуацию, будьте уверены.
Экстренно выезжаю (или связываемся онлайн) в дом к подопечному для помощи ему и родителям.
Я работаю не только с детьми и подростками, но и со взрослыми, поэтому мы разберем и проработаем вашу ситуацию, будьте уверены.
Очень хороший вопрос 5+
Ваша задача — поддержать и направить, а не заставить. Решение обратиться к психологу человек должен принять самостоятельно. Ваша роль — создать безопасное пространство для обсуждения этой темы и предоставить необходимую информацию.
Если подросток категорически не хочет идти к психологу, начните сами работать со специалистом. Через ваши изменения начнется новая динамика в семейной системе, далее уже с новым опытом и знаниями вы будете общаться с подростком. Как показывает мой опыт потом они присоединяются и начинается работа.
Ваша задача — поддержать и направить, а не заставить. Решение обратиться к психологу человек должен принять самостоятельно. Ваша роль — создать безопасное пространство для обсуждения этой темы и предоставить необходимую информацию.
Если подросток категорически не хочет идти к психологу, начните сами работать со специалистом. Через ваши изменения начнется новая динамика в семейной системе, далее уже с новым опытом и знаниями вы будете общаться с подростком. Как показывает мой опыт потом они присоединяются и начинается работа.
Я работаю онлайн, дети очень любят общение онлайн. Для этого я разработал множество игр, заданий.
Кстати, очень занятный формат — когда мы устраиваем конференцию с семьей в режиме онлайн… каждый выбирает для себя место в доме или все вместе сидят у монитора ноутбука.
Делаешь скрин — присылаешь семье. И говоришь: Ребята, да вы только посмотрите — вы сидите все вместе и улыбаетесь. А они такие: «Да! Мы семья!». Еще я выезжаю в командировки в другие регионы (по согласованию).
Кстати, очень занятный формат — когда мы устраиваем конференцию с семьей в режиме онлайн… каждый выбирает для себя место в доме или все вместе сидят у монитора ноутбука.
Делаешь скрин — присылаешь семье. И говоришь: Ребята, да вы только посмотрите — вы сидите все вместе и улыбаетесь. А они такие: «Да! Мы семья!». Еще я выезжаю в командировки в другие регионы (по согласованию).
Конфиденциальность в психологии — это принцип, согласно которому информация, полученная в ходе психологических консультаций или терапии, не должна разглашаться третьим лицам.
Психологи, психиатры и психотерапевты обязаны хранить в тайне личные данные, разговоры, записи и другую информацию, которая касается их клиентов или пациентов.
*Однако конфиденциальность не является абсолютной. Психологи могут нарушить конфиденциальность в том случае, если возникает угроза для жизни или безопасности клиента или других людей. Такие исключения обычно строго регламентированы законами и профессиональными стандартами.
P. S. Если вам меня порекомендовали знакомые, то будьте уверены что ваша тайна останется между нами.
Психологи, психиатры и психотерапевты обязаны хранить в тайне личные данные, разговоры, записи и другую информацию, которая касается их клиентов или пациентов.
*Однако конфиденциальность не является абсолютной. Психологи могут нарушить конфиденциальность в том случае, если возникает угроза для жизни или безопасности клиента или других людей. Такие исключения обычно строго регламентированы законами и профессиональными стандартами.
P. S. Если вам меня порекомендовали знакомые, то будьте уверены что ваша тайна останется между нами.
Связаться со мной
Верну счастье и гармонию в вашу семью
Верну счастье и гармонию в вашу семью
